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中班 科学活动 水果列车

来源:网络收集  

中班科学《水果列车》 活动目标: 1.理解序数含义,会用序数词“第几”表示 5 以内物体排列的次 序。

2.能从不同方向确认物体的排列次序。

活动准备: 1.音乐《火车开了》 。

2.有 5 节不同颜色车厢的水果列车一辆,动物楼房一栋。

3.水果图片若干。

活动过程: 一、创设情境,激发幼儿兴趣 师:秋天来了,水果丰收了。

猜一猜,有哪些水果呢? 师:那么,我们用什么运水果呢? 听音乐《火车开了》 ,出示水果列车,引起幼儿的兴趣。

二、装饰水果列车,学习 5 以内的序数 1.请幼儿观察列车,数一数共有几节车厢。

(教师和幼儿一起点 数,说出总数,一共有 5 节车厢) 2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的 是第一节车厢)。

哪是第 2 节、第 3 节、第 4 节、第 5 节。

学习 5 以内的序数。

小结: 从车头的位置开始数, 第一节、 第二节、 第三节、 第四节、 第五节。

3.讨论:怎样用水果图片把“列车”变为一列“水果列车”?请 个别幼儿把水果贴到火车的车厢上。

篮子里还有很多水果,提醒其他 幼儿把同一种水果图片放到同一节“车厢”里,并给车厢取个名字, 如“苹果车厢” 。

教师引导幼儿说出 XX 水果在第几节车厢 4.变化车头位置,让幼儿再说一说各车厢序数。

师: 小朋友, 我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。

将车头调换到车尾,感知序数的方向性:车头变方向了,车厢的序号 还对吗?为什么不对了?怎么调整? 师:火车装满了,听说小动物搬上新楼,我们给动物们送水果好 吗? 三、给动物宝宝送水果,进一步感知序数的方向性 1. 小动物的家好漂亮啊,我们一起来数一数有几层?引导幼儿 说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数,教师和小朋友 一块数,边数边出示数字。

2.给动物送水果。

要求幼儿,第一层送一个水果,第二层送两个 水果,„„第五层小朋友想一想送几个水果呢?

图1

四、游戏“开火车” 开火车的游戏, 六人一组, 一人当火车头, 播放音乐 《火车开了》 , 火车有节奏的向前开,音乐停止后,幼儿说出自己是第几节车厢;再 次播放音乐,车尾 变成车头,火车再往回开,音乐停止后,请幼儿 说出自己现在在第几节车厢。

活动延伸: 日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏,增进对序数的理 解。

图2

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